Діти з особливими освітніми потребами

Фактори, що впливають на розвиток дитини.

Біологічні фактори ризику:

• хромосомні-генетичні відхилення (спадкові або генні мутації);

• Інфекційні або вірусні захворювання матері під час вагітності (грип, краснуха, і т. Д.)

• Венеричні захворювання;

• Ендокринні захворювання матері (цукровий діабет);

• Несумісність за резус-фактору;

• Алкоголізм і наркозалежність;

Біохімічні фактори ризику:

• радіація;

• екологічні забруднення;

• наявність в навколишньому середовищі важких металів;

• використання харчових добавок, добрив;

• неправильне використання медичних препаратів.

Соматичні фактори ризику:

• пухлини;

• недоїдання (дієти);

• киснева недостатність;

• токсикози у матері;

• патологічні протікання родової діяльності;

• мозкові травми та інфекційні захворювання дитини в ранньому віці;

• хронічні захворювання в ранньому дошкільному віці (діабет, астма, захворювання серцево-судинної системи, туберкульоз, і т. Д.).

• фенілкетонурія (діагностується в ранньому віці, необхідно своєчасне лікування).

Соціальні чинники ризику:

• бажання матері переривати вагітність;

• негативні почуття тривоги, пов'язані з вагітністю;

• стреси, испуги, переживання (в навколоплідні води викидаються гормони, що впливають на головний мозок дитини, що призводять до кисневого голодування).

• індивідуальні умови розвитку дитини (негативний спілкування з дорослими і рідними, сім'ї соціального ризику, фізичні травми, ушкодження головного мозку).

МЕТА КОРЕКЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

• забезпечення єдності наступності сімейного і суспільного виховання

• підтримка всебічного розвитку особистості дитини

• забезпечення готовності до успішного навчання в школі

• надання психолого - педагогічної допомоги батькам